技能人才端穩(wěn)“金飯碗”（新時代 新征程 新偉業(yè) 微感受里的改革溫度）
《 河南日報 》（ 2024年06月24日 第 02 版）
開欄的話
習近平總書記明確指出，“老百姓關(guān)心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推進什么，通過改革給人民群眾帶來更多獲得感”。進一步全面深化改革，要以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點。在改革的進程中，每個人都是見證者、參與者，生活中的“小確幸”匯聚成國家發(fā)展的“大敘事”。本報今日起推出“微感受里的改革溫度”系列報道，從老百姓的“獲得感”里彰顯我省全面深化改革的火熱實踐。
□本報記者?王向前
剛拿到畢業(yè)證沒幾天的大學生，就獨自操作企業(yè)最貴的儀器設(shè)備，這成嗎？成！
做成這事兒的人叫李懷露。6月21日上午，21歲的他站在企業(yè)檢測實驗室X熒光分析儀主機前，左手捏著一片比拇指肚大一圈的礬土玻璃體檢測樣品，右手用吹塵球吹去灰塵，然后將樣品輕輕放在試樣臺上，再點擊操作臺電腦的啟動鍵，分析儀主機輕微響動，檢測開始了。
這臺100多萬元的X熒光分析儀，是耐火材料行業(yè)較為先進的檢測儀器。一旁的老員工評價，李懷露操作流程規(guī)范，“一看就知道是受過系統(tǒng)訓練的”。李懷露笑著解釋：“我大學讀的是耐火材料專業(yè)，不僅學習了耐火材料生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗及技術(shù)管理基本知識，具備工藝控制、生產(chǎn)管理、設(shè)備操作能力，還在企業(yè)跟著師傅實習了一年?！?/p>
耐火材料是鋼鐵、水泥、玻璃、陶瓷等行業(yè)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是我省的一個特色產(chǎn)業(yè)。
2021年，李懷露考入鄭州城市職業(yè)學院。那年該校開設(shè)了全國高職院校里唯一的耐火材料專業(yè)，他成為首屆學生。
“耐火材料產(chǎn)業(yè)人才缺乏，轉(zhuǎn)型升級面臨技能人才不夠的難題。一個人只要愿意圍繞人才缺乏的行業(yè)鉆研技能學習本領(lǐng)，就業(yè)就不會成問題?！崩顟崖兜呐袛嗍钦_的。大三階段，他和另外一位同學同去新密市一家耐火材料企業(yè)實習，今年6月16日畢業(yè)證一到手，二人雙雙和企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。
樣品分析數(shù)據(jù)在電腦屏上跳動，5分鐘后，檢測結(jié)束。李懷露介紹，企業(yè)正在生產(chǎn)新型耐火材料，原料中氧化鋁含量越高，產(chǎn)品質(zhì)量越好。目前看來，這批原料是合格的。
眼高手不低的學生，讓學校耐火材料學科帶頭人葉國田教授頗為自豪?！澳壳?，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾仍然是我國就業(yè)問題的主要癥結(jié)。我省深入開展‘人人持證、技能河南’建設(shè)，為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向和路徑?！比~國田說，學校緊貼企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)，產(chǎn)教融合培養(yǎng)人才，提升了職業(yè)院校服務(wù)地方的能力和水平，為耐火材料產(chǎn)業(yè)輸送了上手快、留得住、熱愛行業(yè)的實用型人才。
“所謂技能，就是解決實際問題的能力。參加工作后，我們還得結(jié)合生產(chǎn)一線需求不斷學習?！比缃瘢顟崖哆吂ぷ鬟厡W習，正準備考取與職業(yè)發(fā)展有關(guān)的建筑師職業(yè)技能證書。
專家訪談
產(chǎn)教融合讓技能人才與就業(yè)市場“無縫對接”
□河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院管理學院副院長、教授?周曉利
近年來，河南以“人人持證、技能河南”建設(shè)為抓手，通過大力發(fā)展職業(yè)教育和技工教育，著力提質(zhì)培優(yōu)，為提升勞動者技能素養(yǎng)等做出了有益探索。
在打造技能成才的社會氛圍方面，我省完善技能人才評價激勵體系，推進中等、高等職業(yè)學校和本科院校在校生“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”考核評價等，技能寶貴的認識漸入人心。
在建設(shè)技能成才的社會舞臺方面，我省著力打造職業(yè)技能競賽體系，構(gòu)建了以世賽、國賽為引領(lǐng)，省賽為龍頭，專項、行業(yè)和地方各級競賽為主體，企業(yè)崗位練兵、院校技術(shù)比武為基礎(chǔ)的具有河南特色的職業(yè)技能競賽體系。
在強化技能成才的培訓主體方面，我省積極建立職業(yè)技能培訓以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為主陣地、社會培訓機構(gòu)為有效補充的培訓格局，深化產(chǎn)教融合、校企合作，增強職業(yè)技能教育的適應(yīng)性。
李懷露的就業(yè)經(jīng)歷是“人人持證、技能河南”建設(shè)成效的一個縮影。學校通過特色專業(yè)為產(chǎn)業(yè)輸送符合需求的實用型人才，有力地推動了產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；畢業(yè)生憑借系統(tǒng)的職業(yè)教育和實踐鍛煉，迅速適應(yīng)企業(yè)需求，有效化解了就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。
截至4月底，我省技能人才達到1817萬人，其中高技能人才550萬人，兩項指標均居全國前列，新增的技能人才和高技能人才數(shù)量居全國首位?！叭巳顺肿C、技能河南”建設(shè)的持續(xù)深入開展，必將為經(jīng)濟社會發(fā)展培育出數(shù)量更多、素質(zhì)更高的技能人才。（本報記者?王向前?整理）