河南手機報記者 閆文瑞

家訪是家校協(xié)同育人的重要內(nèi)容，是促進學(xué)生健康成長的重要舉措。10月26日，省教育廳印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)家訪工作的指導(dǎo)意見》，要求各地教育行政部門指導(dǎo)各中小學(xué)校建立家訪工作長效機制，制定家訪工作具體方案，加強家校合作，發(fā)揮家校育人合力。

覆蓋全體學(xué)生，關(guān)注重點個體

《意見》提出，要全面深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境，重點關(guān)注特殊學(xué)生群體，對重點學(xué)生做到“一人一案”，深入細致開展家訪工作。家訪人員要認真做好家訪記錄，并整理匯總為家訪檔案，對家訪效果進行持續(xù)追蹤和效果評估，及時調(diào)整和改進培養(yǎng)方案。

家訪范圍要覆蓋全體學(xué)生，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展和能力全面提升。結(jié)合學(xué)校實際，確定家訪工作的周期和次數(shù)，原則上實現(xiàn)每名學(xué)生一年內(nèi)至少接受一次入戶家訪。在全面掌握學(xué)生基本情況的前提下，確定重點家訪對象。要將單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、殘疾學(xué)生家庭等列入重點家訪對象，“一生一案”確定家訪方案、建立家訪檔案，追蹤關(guān)注家訪效果。針對重點家庭，每學(xué)期至少入戶家訪一次，必要時，可邀請相關(guān)部門人員進行聯(lián)合家訪。

《意見》強調(diào)，家訪教師不得借家訪名義向家長提出任何私人要求，不得收受錢物、接受吃請，不得向家長推薦、推銷教輔材料，不得借家訪之名行有償補課之實，不得向家長推薦任何收費服務(wù)等，不得泄露學(xué)生及其家庭隱私。各地教育行政部門要將學(xué)校家訪工作開展情況及成效納入學(xué)校年度考核評價重要指標。各學(xué)校要對教師做好教育理念、交流溝通知識、禮節(jié)禮儀等方面的培訓(xùn)，建立家訪工作評價考核制度，將家訪開展情況和成效納入教師考核評價，對在家訪工作中表現(xiàn)突出的教師，評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。

全體學(xué)科教師共同參與，肯定為主、注重實效

為啥家訪？《意見》明確了家訪目的導(dǎo)向：解決學(xué)生成長中的重要問題和家庭教育中遇到的困難、困惑，給予學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，在促進學(xué)生健康全面發(fā)展方面達成家校共識；從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā)，在充分肯定學(xué)生優(yōu)點與進步的基礎(chǔ)上，針對突出問題與不足，與家長一起商討解決方案和改進措施。

如何進行？《意見》提出，應(yīng)在尊重學(xué)生和家長意愿的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體情況靈活確定家訪方式，采用全面家訪與重點家訪相結(jié)合、聯(lián)合家訪與個體家訪相結(jié)合、線上家訪與線下家訪相結(jié)合等方式，家訪隊伍以年級和班級負責(zé)人為主體、全體學(xué)科教師共同參與。

家訪“訪”啥？《意見》明確四項內(nèi)容

交流學(xué)生情況。全面了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長背景、平時表現(xiàn)、個人習(xí)慣和家長的教育理念、培養(yǎng)期待等影響學(xué)校教育的家庭因素。全面客觀向家長反饋學(xué)生在校期間德、智、體、美、勞等方面表現(xiàn)和發(fā)展情況。

規(guī)劃育人策略。結(jié)合學(xué)生特點，共同商議育人策略，幫助學(xué)生制定生涯規(guī)劃；對有特長的學(xué)生，共同制定具體有效的個性化培養(yǎng)方案。

交流教育理念。向家長宣傳教育方針政策、教育改革發(fā)展趨勢等；宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，增強家長對學(xué)校的認同感、信任感；在相互理解尊重的原則下，坦誠交流教育理念，對理念存在明顯偏差的家長提出合理性、針對性建議，引導(dǎo)其積極配合學(xué)校做好教育工作。

聽取家長建議。認真聽取家長對學(xué)校、班級和老師的意見和建議，及時反饋，合理吸納，不斷改進學(xué)校和班級工作。