讓孩子在家門口“上好學(xué)”（新時(shí)代 新征程 新偉業(yè) 微感受里的改革溫度）
《 河南日報(bào) 》（ 2024年06月27日 第 04 版）
□本報(bào)記者?曹萍
“再過倆月，你就是一名小學(xué)生了，到時(shí)就上這個(gè)學(xué)校?！?月24日，家住鄭州市中原區(qū)景悅城3號(hào)院的王女士，帶著女兒路過景悅城第一小學(xué)時(shí)跟孩子說。
“前幾年，還發(fā)愁家門口沒有好學(xué)校。這個(gè)學(xué)校建起來后，各方面條件都很好，隸屬于伊河路小學(xué)教育集團(tuán)，感覺挺放心。”王女士孩子入學(xué)的“心病”消除了。
記者走進(jìn)這所小學(xué)，此時(shí)孩子們已經(jīng)放暑假，往常熱鬧的校園變得十分安靜。辦公樓內(nèi)，該校教導(dǎo)處主任韓茵還在忙碌：“一年級就要開始報(bào)名了，在幼小銜接課程等方面還需要做好準(zhǔn)備?！?/p>
景悅城第一小學(xué)剛建成兩年，教職工中年輕人是“主力”。“大家平均年齡只有30歲，有朝氣有銳氣，但也有部分老師經(jīng)驗(yàn)不足?！表n茵坦言。
新學(xué)校就像一個(gè)初入職場的新人，有很多東西需要學(xué)習(xí)和積累，也需要有經(jīng)驗(yàn)的“前輩”指引和帶領(lǐng)。好在，景悅城第一小學(xué)成立之初就加入了伊河路小學(xué)教育集團(tuán)，和“名校”成功“牽手”，相當(dāng)于有了一位成長路上的“好老師”。
兩年來，景悅城第一小學(xué)很多年輕教師走進(jìn)伊河路小學(xué)，與“名師”一對一跟崗求取“真經(jīng)”。
“這是我前一段在伊河路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)時(shí)的筆記，收獲很大。”韓茵向記者展示自己的一個(gè)筆記本。記者看到，上面記錄有“注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”“深度備課”等字樣，有“干貨”也有自己的感受。
在伊河路小學(xué)跟崗的那些天，韓茵感覺自己也像一名小學(xué)生一樣，不停地吸收著各種理念、方法和知識(shí)?！案鷯徥恰N身’學(xué)習(xí)，總校的魏主任走哪我就跟哪，我們一起聽課評課、處理各種問題?！表n茵說，學(xué)到很多教學(xué)、管理上的操作細(xì)節(jié)，這些只靠聽講座是很難學(xué)到的。
學(xué)習(xí)歸來，年輕老師們把先進(jìn)理念、方法點(diǎn)點(diǎn)滴滴地融入到日常教學(xué)當(dāng)中。結(jié)合學(xué)校自身定位，該校還開展了“提升課堂規(guī)范”等專項(xiàng)行動(dòng)，教學(xué)、教研、管理水平都突飛猛進(jìn)，成為周邊百姓心中信得過的“好學(xué)?！薄?/p>
與景悅城第一小學(xué)一樣，鄭州市建設(shè)路第六小學(xué)作為一所新建校，也是伊河路小學(xué)教育集團(tuán)的10余個(gè)成員之一。6月24日，學(xué)校教導(dǎo)處副主任蔡大志剛參加完散學(xué)典禮，正要趕往總校。“從總校到這里有3年多了，經(jīng)常這樣兩邊跑?！彼χf。
和蔡大志一樣，每年都有多名老師從伊河路小學(xué)來到旗下新建校、薄弱校輪崗，帶來總校的教學(xué)、考核、管理方法，助力打造“名校”矩陣。
“‘名校’不僅要自己有名，更要真正發(fā)揮帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，幫助新建校、薄弱校成長起來，讓更多孩子在家門口就能‘上好學(xué)’?！币梁勇沸W(xué)校長張嚴(yán)明說。
專家訪談
讓優(yōu)質(zhì)教育遍地開花
□鄭州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長?賀常平
義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，將實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的飛躍。集團(tuán)化辦學(xué)是推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要抓手，通過名校對弱校、新辦校等進(jìn)行各種形式的實(shí)質(zhì)性幫扶，切實(shí)帶動(dòng)集團(tuán)內(nèi)所有學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓更多孩子在家門口“上好學(xué)”。
2021年，我省出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革的指導(dǎo)意見》，明確提出，采取“名校+薄弱校、鄉(xiāng)村校、新建?！狈绞剑鶕?jù)聯(lián)系的緊密程度組成緊密型、聯(lián)盟型、項(xiàng)目型和合作型教育集團(tuán)等，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，有效縮小城鄉(xiāng)、校際差距，不斷提升義務(wù)教育質(zhì)量。
目前，我省已遴選12個(gè)集團(tuán)化辦學(xué)改革先行區(qū)、200個(gè)省級優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，覆蓋7110所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，進(jìn)一步提升校際均衡發(fā)展水平。
全省各地在推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)過程中，在體制機(jī)制、教學(xué)、管理等很多方面進(jìn)行了探索和創(chuàng)新，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成效。尤其是探索出的“強(qiáng)校帶動(dòng)弱校”優(yōu)質(zhì)發(fā)展的集團(tuán)化辦學(xué)模式，積極推動(dòng)“名校帶新?！?，立足“開辦即優(yōu)質(zhì)”，將新建學(xué)校全部納入集團(tuán)化管理，取得了顯著成效。
集團(tuán)化辦學(xué)將優(yōu)質(zhì)的師資力量、教學(xué)設(shè)施和管理經(jīng)驗(yàn)等資源進(jìn)行共享，實(shí)現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化配置，不斷擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)資源總量，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源輻射面，讓優(yōu)質(zhì)教育遍地開花，進(jìn)一步推動(dòng)了真正辦好讓人民滿意的教育。
（本報(bào)記者?曹萍?整理）