河南手機(jī)報(bào)記者 閆文瑞

　　“兩年前孩子爸爸去世了，小孫子精神上一蹶不振，我們這個(gè)家也垮了?！苯衲陮⒔畾q的孩子奶奶張春青提起往事忍不住地哽咽道，“孩子的班主任得知我家的情況，第一時(shí)間幫我們申請(qǐng)各類補(bǔ)助，孩子也在她的影響下越來(lái)越自信，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，感謝黨和國(guó)家的好政策，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝社會(huì)上所有幫助我們的人！我會(huì)好好把孩子養(yǎng)大，培養(yǎng)成才，將來(lái)好好報(bào)答國(guó)家！”

▲張春青 下湯鎮(zhèn)第三小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)

　　像張春青奶奶的孫子一樣受資助的孩子還有很多。魯山縣是一個(gè)集深山區(qū)、水庫(kù)淹沒(méi)區(qū)、革命老區(qū)為一體的秦巴山區(qū)集中連片特困地區(qū),2020年實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽。近年來(lái)，魯山縣在學(xué)生資助工作中，開(kāi)拓創(chuàng)新，建好“一支隊(duì)伍“”，上好“兩種課堂”，實(shí)施“三次排查”，做到“四個(gè)到位”，堅(jiān)持扶貧扶志相結(jié)合，十年來(lái)累計(jì)資助貧困家庭學(xué)生39.79萬(wàn)人次，補(bǔ)助資金2.5億元，生源地貸款5.1萬(wàn)人次，發(fā)放貸款3.6億元，貧困學(xué)生資助做到了“應(yīng)助盡助”、“應(yīng)貸盡貸”，實(shí)現(xiàn)了各階段貧困學(xué)生資助全覆蓋，保障了所有學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)。

▲張鉛鋒，魯山縣教體局資助中心主任

　　特設(shè)318名資助專員 確?！皯?yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸”

　　“我們公開(kāi)選拔了318名中小學(xué)資助中心主任，讓專業(yè)人員走進(jìn)千家萬(wàn)戶，保證‘應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸’”。根據(jù)魯山縣教體局資助中心主任張鉛鋒介紹，魯山縣在資助工作中自創(chuàng)《建檔立卡學(xué)生資助政策明白卡》、《教育扶貧三字經(jīng)》、《生源地貸款三步曲》，將資助政策通俗易懂地進(jìn)行宣傳。通過(guò)入村入戶排查，開(kāi)展“大走訪、大排查、大整改”活動(dòng)，采取“區(qū)域排查與學(xué)校排查雙線聯(lián)動(dòng)”、“信息共享與即查即改同步進(jìn)行”的模式，存疑糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步確保原建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助“一個(gè)不漏，一個(gè)不錯(cuò)”。

▲魯山縣資助工作中的自創(chuàng)資料

　　“扶貧扶志”提升層次 立德樹(shù)人受益終生

　　魯山縣主張以學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和實(shí)際訴求為出發(fā)點(diǎn)，圍繞“立德樹(shù)人”目標(biāo)，突出扶智與扶志相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全方位育人。一方面，在貧困學(xué)生家中精心布置“成長(zhǎng)樹(shù)“勵(lì)志墻”，由結(jié)對(duì)幫扶教師與貧困學(xué)生共同參與，用生動(dòng)的語(yǔ)言和詳實(shí)的圖片記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，激勵(lì)健康成長(zhǎng)；另一方面，倡導(dǎo)勵(lì)志感恩教育，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，舉辦受助大學(xué)生“感恩、勵(lì)志、誠(chéng)信”征文比賽，以其親身經(jīng)歷，鼓勵(lì)帶動(dòng)貧困學(xué)生樹(shù)立信心，立志成才，實(shí)現(xiàn)“一人成才、全家脫貧”。實(shí)現(xiàn)物質(zhì)幫扶和精神幫扶同步推進(jìn)，確保資助效果的最大化。

▲魯山縣建檔立卡學(xué)生勵(lì)志墻

▲魯山縣教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)劉兵戰(zhàn)

　　魯山縣教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)劉兵戰(zhàn)在采訪中講到，“國(guó)家學(xué)生資助政策的實(shí)施，魯山受益匪淺，很多貧困山區(qū)孩子終于走出大山，圓了大學(xué)夢(mèng)，近幾年我縣先后有51名學(xué)生考入清華、北大，每年都有近2000余名學(xué)生升入重點(diǎn)一本高校，為我縣實(shí)施鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和鄉(xiāng)村振興有效銜接提供了強(qiáng)大的智力支持。”