5月11日，記者電聯(lián)鄭州市部分中小學(xué)幼兒園，其中，河南省第二實驗中學(xué)、河南省實驗小學(xué)均明確回復(fù)正在按照《鄭州市新冠肺炎疫情防控指揮部辦公室關(guān)于調(diào)整主城區(qū)疫情防控措施的通告》（2022年88號）籌備返校事宜，預(yù)計明天正常返校。鄭州市金水區(qū)文化路第二小學(xué)、河南省實驗中學(xué)、河南省實驗幼兒園、鄭州師范學(xué)院附屬小學(xué)均回復(fù)還在等區(qū)教育局具體通知。

鄭州返校時間確定

根據(jù)鄭州市新冠肺炎疫情防控指揮部辦公室第88號通告的安排，2022年5月11日?12日，各中小學(xué)、幼兒園學(xué)生返校。

鄭州市教育局要求，各地各學(xué)校要結(jié)合實際，科學(xué)制定學(xué)生返校工作方案。各學(xué)校要完善突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，針對性地開展疫情防控多場景、實操性應(yīng)急演練。同時，各學(xué)校要精準(zhǔn)測算統(tǒng)計返校后學(xué)校防疫物資用量情況，配齊配足洗手液、消毒劑、口罩、一次性手套、體溫檢測設(shè)備等防疫物資，儲備數(shù)量不少于一個月使用量。

返校時，學(xué)校要對學(xué)生所帶物品進(jìn)行有效消殺。師生員工返校時，需提供健康承諾書、本人及同住人員48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明和健康碼（綠碼）、行程碼（綠碼）。

返校前的這些準(zhǔn)備工作必須做到位

學(xué)校要按照“一人一檔”的要求，全覆蓋、無遺漏，精準(zhǔn)掌握教職員工和學(xué)生返校前連續(xù)14天的健康狀況、生活軌跡等詳細(xì)情況，實行動態(tài)跟蹤和記錄，校長要對返校師生員工名單親自審核。鄭州市教育局要求，為了絕大多數(shù)學(xué)生的生命安全和身體健康，要嚴(yán)格落實“三個暫緩”，即實際居住地在封控區(qū)、管控區(qū)內(nèi)的師生員工暫緩返校；本人或家庭同住人員從外市返鄭、目前尚未按相關(guān)規(guī)定完成健康管理的師生員工暫緩返校；仍在集中隔離、居家隔離、居家健康監(jiān)測管理期內(nèi)的師生員工暫緩返校。請廣大學(xué)生和家長給予理解。

各地、各中小學(xué)校要在學(xué)生返校前對校園進(jìn)行全方位清潔消殺，重點對校園、教室、寢室、工作場所、體育場館及各類功能室、設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行清潔，對物體表面和室內(nèi)空氣等進(jìn)行消毒。

各學(xué)校要面向全體學(xué)生及其家長召開一次“網(wǎng)絡(luò)家長會”，將疫情防控形勢、基本知識、本校防控措施對學(xué)生及家長進(jìn)行宣講，增強(qiáng)疫情防控的信心，引導(dǎo)其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。

返校后這樣保證學(xué)生的安全與學(xué)習(xí)

返校后，各學(xué)校要嚴(yán)格落實24小時校領(lǐng)導(dǎo)值班制度、門衛(wèi)值班制度和定期巡邏制度，加強(qiáng)入校管理，外來人員原則上不允許進(jìn)入校園。走讀學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行“兩點一線”管理要求。同時，各學(xué)校要做好健康監(jiān)測管理、強(qiáng)化校園衛(wèi)生管理、嚴(yán)格食堂和就餐管理等。

各學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)與在校教學(xué)的有效銜接，統(tǒng)籌做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況研判和診斷評估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化教學(xué)方式，切實保障教學(xué)質(zhì)量。

返校第一周內(nèi)，各學(xué)校要做好思想教育、心理教育、生命教育等工作，上好心理課、開展主題班團(tuán)（隊）活動，強(qiáng)化師生心理健康管理。對暫時不能返校的師生給予人文關(guān)懷。

對于畢業(yè)年級，鄭州市教育局要求科學(xué)制定畢業(yè)年級復(fù)習(xí)備考計劃，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)，讓備考更合理，更高效。同時，要增加自習(xí)課，留出更多時間讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺和自主復(fù)習(xí)，滿足學(xué)生的個性化需求。要加強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)，科學(xué)制定個人復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)備考效率。

對仍處于封控區(qū)、管控區(qū)，不能組織學(xué)生返校的學(xué)校，要繼續(xù)開展線上教學(xué)，統(tǒng)籌運用各類線上教學(xué)資源，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，處理好線上教學(xué)與心理輔導(dǎo)、線上集體授課與個性化在線輔導(dǎo)等問題，提高線上教學(xué)質(zhì)量。

對處于隔離期或封控區(qū)、管控區(qū)等條件下不能返校的學(xué)生，各學(xué)校持續(xù)發(fā)揮線上教學(xué)作用，制定個性化輔導(dǎo)方案，加強(qiáng)全方位關(guān)愛幫扶，確保“一個學(xué)生都不掉隊”。