河南手機報  張昆鵬 劉克軍 通訊員  蘇雪松 徐亞磊

 為創(chuàng)新教育管理機制，搭建民主管理平臺，暢通干群溝通渠道，舒活學校管理經(jīng)脈，增強教職工主人翁意識，打造學校發(fā)展共同體、優(yōu)質服務共同體、質量提升共同體、幸福生活共同體，河南省周口市淮陽區(qū)教師進修學校、實驗中學、職業(yè)中專實行“見習校長”值班制度，邀請一線教師代表輪流擔任“見習校長”，跟隨校長全方位參與學校管理。

“見習校長”在值班過程中，把見習當任職，把跟崗當平臺，把校長當師傅，與校長一起開展“項目工作調研、校園課堂督導、組織召開會議、管理經(jīng)驗分享、師生交流談心、陪餐查寢”等常規(guī)工作。積極發(fā)現(xiàn)學校各部門工作的閃光點，及時將校園里的正能量和管理經(jīng)驗記錄到《“見習校長”值班日志》。

雖然只有一天的值班時間，但每位“見習校長”都收獲滿滿。“見習校長”李楠楠說，通過這次體驗活動，我深刻感受到教育教學工作的擔子重、責任大、使命強，也體會到了團隊的力量與魅力。在今后的教學當中，我會和其他老師一起加強課題研究、豐富教學內容、創(chuàng)新教學模式、發(fā)揮團隊力量，以扎實的基本功、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和求實向上的精神，傳道受業(yè)解惑，把溫暖和情感傾注到每一個學生身上。

為實現(xiàn)“一年規(guī)范、兩年提升、三年創(chuàng)優(yōu)”的三年發(fā)展規(guī)劃，淮陽區(qū)教師進修學校創(chuàng)新發(fā)展理念，提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)，著力培養(yǎng)“學習型、專業(yè)型、創(chuàng)新型”的拔尖人才，探索實行了“見習校長”制度。

“我們大膽創(chuàng)新學校管理機制，實行“見習校長”制度，主要是為了增強教職工主人翁意識，引導教師站在學校發(fā)展大局，看問題、做事情、謀發(fā)展，引導教師多建有用之言、多謀發(fā)展之道、多獻務實之策，把那些想干事、能干事、干成事的教師推向前臺，在“傳、幫、帶”中開闊教師視野、提升業(yè)務能力，使之成為學校教育質量提升的“種子”選手?！被搓枀^(qū)教師進修學校、實驗中學、職業(yè)中專校長侯家奎說。