行走的思政課 別樣的家國情（筑夢國防 強(qiáng)國有我）

《 河南日報(bào) 》（ 2024年09月06日 第 05 版）

　　□本報(bào)記者?祁思元

　　“前不久，有位學(xué)生問我，周老師，你的‘行走的思政課’講得特別好，但對我解決實(shí)驗(yàn)室的難題有什么作用呢？”

　　“我告訴他，你看錢學(xué)森等老一輩科學(xué)家，他們沒有找到解決問題的辦法時(shí)，是什么支撐著他們?nèi)テ床哪?？是因?yàn)樗麄兿胱屪鎳兊酶鼜?qiáng)大。所以有時(shí)候面對實(shí)驗(yàn)室里的難題，缺少的不是解決問題的能力，而是解決問題的動(dòng)力。思政課就是告訴大家，在面對問題時(shí)，你的動(dòng)力在哪里?！?/p>

　　8月31日下午，在濮陽市第一高級中學(xué)，數(shù)十名學(xué)生席地而坐，與鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院思政課教師周榮方、濮陽市第一高級中學(xué)教師李艷麗等人進(jìn)行了一場一體化育人“原生態(tài)對話會(huì)”，在雙方不做發(fā)言準(zhǔn)備的情況下，隨機(jī)提問回答，為學(xué)生解答心中困惑。

　　學(xué)生魏正軒首先提出了心中的疑問：“真正的夢想為何物？”

　　“夢想兩個(gè)字，聽起來遙遠(yuǎn)，但只要你向著它堅(jiān)定地走過去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)?！比珖鶎永碚撔v先進(jìn)個(gè)人、阜陽市潁東區(qū)職工服務(wù)中心主任胡曉嵐，分享了自己從奶奶參加抗美援朝的經(jīng)歷中汲取力量，下定決心奮發(fā)拼搏的故事，用自己的成長之路為學(xué)生解答什么是夢想。

　　“如果自己的興趣和國家的需要不太匹配，應(yīng)該怎么選擇？”今年上高二的魏瑞對于大學(xué)如何選擇專業(yè)有些迷茫。

　　鄭州大學(xué)青年教師鄭秀娟跟學(xué)生分享了自己從理轉(zhuǎn)文的經(jīng)歷，該校大二學(xué)生王安迪也分享了他對所學(xué)專業(yè)從不感興趣到現(xiàn)在十分喜愛的轉(zhuǎn)變過程。他們啟發(fā)同學(xué)們：“不要對自己設(shè)限，不嘗試怎么知道是否喜歡自己的專業(yè)呢？”

　　周榮方鼓勵(lì)道：“祖國不僅僅需要科技創(chuàng)新的人才，也需要基礎(chǔ)設(shè)施維修、國防工業(yè)制造等各行各業(yè)的人才。各行各業(yè)都是為人民服務(wù)，人民需要的就是祖國需要的。所以只要你用心用情去做，把它做深、做細(xì)、做實(shí)，就可以用你的工作讓祖國變得越來越好?！?/p>

　　這個(gè)答案不禁讓記者想起了周榮方在河南全民國防公開課上的分享：

　　在高鐵站，有一群技術(shù)人員，每天凌晨4點(diǎn)要進(jìn)行高鐵維護(hù)。他們守護(hù)的不只是一份工作，更是中國速度；

　　在商丘市，有一個(gè)獨(dú)特的合唱團(tuán)，成員全是視力有障礙的兒童。他們在國際舞臺上和正常孩子同臺競技，兩度拿下金獎(jiǎng)，讓全世界看到了不認(rèn)命、不服輸?shù)闹袊瘢?/p>

　　中國速度、中國精神、中國力量、中國形象……這就是各行各業(yè)在各盡所能中匯聚起來的“行走的國防”。

　　國防不止在一個(gè)行業(yè)，它在各行各業(yè)，因?yàn)閲沂俏覀児餐淖鎳酪膊恢乖谝粋€(gè)階段，它在各個(gè)歷史階段，因?yàn)閭ゴ髲?fù)興是我們共同的夢想。

　　國防在邊界、在身邊，也在我們每個(gè)人的心里。

　　同樣，“行走的思政課”走在路上、走入心中，也和祖國一起走向未來。從小課堂走進(jìn)大社會(huì)，從一個(gè)人變成一群人，在“小故事講大政策，小視角看大發(fā)展”之中，家國情懷也浸潤著每個(gè)青年的內(nèi)心，照亮青春之路。