師承教育如何培養(yǎng)中醫(yī)藥人才（建設(shè)中醫(yī)藥強省正當時）

《 河南日報 》（ 2024年05月16日 第 03 版）

　　□本報記者?李倩

　　遞拜師帖、行拜師禮、奉茶獻花，老師回帖、贈中醫(yī)書籍和葫蘆……古樸莊重的拜師儀式，是中醫(yī)一脈相承、薪火相傳的見證。作為中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和活態(tài)傳承的獨特方式，俗稱“師帶徒”的師承教育模式，正源源不斷地為中醫(yī)藥的傳承發(fā)展輸送人才。

　　5月8日，河南中醫(yī)藥大學(xué)第三附屬醫(yī)院，在國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)和眾多中醫(yī)藥學(xué)名家的見證下，第七批全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導(dǎo)老師、河南省仲景方藥技能大師許二平教授正式收了7個徒弟。

　　“吾愿執(zhí)弟子之禮，拜之于師門，遵恩師教誨，懷救世之心……”4月28日，來自北京、上海、廣州、陜西、天津等地的22名中醫(yī)藥領(lǐng)域青年人才聚會鄭州共誦拜師帖，向全國名中醫(yī)趙文霞教授拜師，成為其學(xué)術(shù)經(jīng)驗傳承的第二批弟子，95歲國醫(yī)大師張磊親自到場，見證其師承弟子趙文霞的收徒儀式。

　　兩年多前，在國醫(yī)大師張磊首屆13名弟子出師儀式上，作為弟子之一、已是中醫(yī)肝膽病學(xué)知名專家的趙文霞向恩師行拜謝禮，國醫(yī)大師張磊對弟子們訓(xùn)勉。

　　有的已是名醫(yī)大腕，甚至是相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人，為啥還要拜師學(xué)習(xí)？這與中醫(yī)藥的師承教育密不可分。幾千年的中醫(yī)藥發(fā)展史上，名醫(yī)、名師燦若星辰，“師帶徒”既是中醫(yī)藥的傳統(tǒng)傳承方式，也是繼承名老中醫(yī)衣缽的重要方式。通過師承教育，能讓凝聚了幾千年智慧和經(jīng)驗的中醫(yī)文化薪火相傳。

　　讀經(jīng)典、跟名師、做臨床，是每個中醫(yī)人成長成才的必經(jīng)之路。弟子學(xué)成出師，張磊叮囑：“從細處著眼，從書本學(xué)習(xí)，向臨床討經(jīng)驗，還要開好‘有藥處方和無藥處方’，走正確的中西醫(yī)結(jié)合道路。”

　　如果說有藥處方可以從臨床經(jīng)驗和中醫(yī)經(jīng)典中習(xí)得，那“無藥處方”便是靠口傳心授的悟性、醫(yī)術(shù)仁心的磨煉，用一生踐行“大醫(yī)精誠”。

　　“師父以‘方小、藥少、量小、效奇’蜚聲杏林，這也是我們這些弟子一直想要傳承下去的診療經(jīng)驗?！笔讓煤幽鲜∶嗅t(yī)、河南中醫(yī)藥大學(xué)第三附屬醫(yī)院孫玉信教授講述了自己的經(jīng)歷，長期臨床工作后，醫(yī)術(shù)進入瓶頸期，有的病反復(fù)治療效果不顯著，非?？鄲?。于是，他開始跟隨張磊學(xué)習(xí)，一學(xué)就是3年。

　　近年來，《關(guān)于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》《關(guān)于加快中醫(yī)藥特色發(fā)展的若干政策措施》等多個政策文件對發(fā)展中醫(yī)藥師承教育提出了明確要求，要通過建設(shè)國醫(yī)大師傳承工作室、全國名中醫(yī)傳承工作室，開展全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作等，以師承教育帶動中醫(yī)藥人才建設(shè)。

　　截至目前，我省建設(shè)國醫(yī)大師傳承工作室4個、全國名中醫(yī)傳承工作室3個、全國中醫(yī)學(xué)術(shù)流派傳承工作室3個、全國基層名老中醫(yī)藥專家傳承工作室160個，有國醫(yī)大師4人、全國名中醫(yī)7人、中醫(yī)藥首席科學(xué)家1人、岐黃學(xué)者6人、河南省名中醫(yī)111人、全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導(dǎo)老師180人，中醫(yī)藥高層次人才梯隊建設(shè)格局正逐漸形成。

　　目前，我省也在積極創(chuàng)新中醫(yī)藥師承教育，不斷探索師承教育與院校教育相融合。省中醫(yī)藥管理局相關(guān)負責(zé)人說，師承教育與院校教育相輔相成，是充實中醫(yī)藥人才隊伍的重要培養(yǎng)途徑，我省將在今后一段時期內(nèi)，著力發(fā)展創(chuàng)新中醫(yī)藥師承教育，建立健全管理制度，規(guī)范師承過程管理，擴大師帶徒范圍和數(shù)量，培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才隊伍。