《全省干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》
《 河南日?qǐng)?bào) 》（ 2024年01月30日 第 05 版）
近日，中共河南省委印發(fā)了《全省干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》，并發(fā)出通知，要求各地各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
《全省干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》全文如下。
為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，培養(yǎng)造就政治過硬、適應(yīng)新時(shí)代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能力的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，根據(jù)《中共中央關(guān)于印發(fā)〈全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）〉的通知》精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本規(guī)劃。
一、總體要求
?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想
高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，深入貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為主題主線，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根本，以提高政治能力為關(guān)鍵，以增強(qiáng)推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)本領(lǐng)為重點(diǎn)，緊緊圍繞新時(shí)代新征程黨的使命任務(wù)，深入貫徹習(xí)近平總書記視察河南重要講話重要指示，全面落實(shí)省第十一次黨代會(huì)和十一屆省委歷次全會(huì)精神，持續(xù)深化黨的創(chuàng)新理論武裝，強(qiáng)化政治訓(xùn)練，加強(qiáng)履職能力培訓(xùn)，深入推進(jìn)干部教育培訓(xùn)體系改革創(chuàng)新，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的時(shí)代性、系統(tǒng)性、針對(duì)性、有效性，高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部，高水平服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)河南實(shí)踐，為在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上奮勇爭先、更加出彩提供思想政治保證和能力支撐。
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——突出主題主線，黨的創(chuàng)新理論武裝更加系統(tǒng)深入。學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面把握這一重要思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂、強(qiáng)基固本，使全省廣大干部理想信念更加堅(jiān)定、思想意志更加統(tǒng)一、行動(dòng)步調(diào)更加一致，對(duì)黨的創(chuàng)新理論更加篤信篤行，用以指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作更加自覺。
——聚焦首要目標(biāo)，政治訓(xùn)練更加扎實(shí)有效。突出旗幟鮮明講政治的要求，重點(diǎn)加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育培訓(xùn)，使全省廣大干部黨性更加堅(jiān)強(qiáng)，作風(fēng)更加過硬，政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力不斷提高，政治紀(jì)律、政治規(guī)矩意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
——把準(zhǔn)培訓(xùn)需求，履職能力培訓(xùn)更加精準(zhǔn)管用。精準(zhǔn)選調(diào)對(duì)象，精準(zhǔn)選配師資，找準(zhǔn)組織需求、崗位需求、干部需求的結(jié)合點(diǎn)，扎實(shí)開展精準(zhǔn)化、實(shí)戰(zhàn)化履職能力培訓(xùn)，使全省廣大干部貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展能力進(jìn)一步提高，統(tǒng)籌發(fā)展和安全的能力不斷提升，專業(yè)知識(shí)和人文綜合素養(yǎng)更加完備。
——堅(jiān)持守正創(chuàng)新，干部教育培訓(xùn)體系更加科學(xué)健全。加強(qiáng)實(shí)踐探索、深化改革創(chuàng)新，著力破解干部教育培訓(xùn)工作面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，切實(shí)提高干部培訓(xùn)的質(zhì)效，使培訓(xùn)內(nèi)容更具時(shí)代性系統(tǒng)性，培訓(xùn)方法更具針對(duì)性有效性，培訓(xùn)保障更加堅(jiān)實(shí)有力，培訓(xùn)制度更加規(guī)范完備，選育管用機(jī)制更加協(xié)同高效。
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1.學(xué)時(shí)指標(biāo)。按照規(guī)定情形，縣處級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、四級(jí)調(diào)研員及相當(dāng)層次職級(jí)以上公務(wù)員（含同時(shí)擔(dān)任鄉(xiāng)科級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部）、國有企業(yè)相當(dāng)職務(wù)層次以上領(lǐng)導(dǎo)人員、事業(yè)單位六級(jí)管理崗位（職員）以上人員，每5年參加集中培訓(xùn)累計(jì)不少于3個(gè)月或550學(xué)時(shí)。鄉(xiāng)科級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部（不含已晉升四級(jí)調(diào)研員及相當(dāng)層次職級(jí)以上公務(wù)員）、一級(jí)主任科員及相當(dāng)層次職級(jí)以下公務(wù)員、國有企事業(yè)單位其他管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，每年參加集中培訓(xùn)累計(jì)不少于12天或90學(xué)時(shí)。各類別干部每年參加組織部門認(rèn)可的網(wǎng)絡(luò)自學(xué)累計(jì)不少于50學(xué)時(shí)。
2.教學(xué)指標(biāo)。省市黨校（行政學(xué)院）總體教學(xué)安排中，黨的理論教育和黨性教育課程的比重不低于每學(xué)期總課時(shí)的70%，其中黨性教育課程的比重不低于每學(xué)期總課時(shí)的20%。各級(jí)黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院舉辦的黨性教育培訓(xùn)班次中，課堂教學(xué)的比重不低于總課時(shí)的50%。各級(jí)黨校（行政學(xué)院）主體班次中，領(lǐng)導(dǎo)干部講課課時(shí)不低于每學(xué)期總課時(shí)的20%。省市黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院主體班次中，運(yùn)用具有干部教育培訓(xùn)特色的案例式教學(xué)的課程比重不低于每學(xué)期總課時(shí)的15%；運(yùn)用研討式、模擬式、體驗(yàn)式、訪談式等其他互動(dòng)式教學(xué)課程不低于每學(xué)期總課時(shí)的20%。
3.課程更新指標(biāo)。省市黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院主體班次課程更新率年均不少于20%；河南干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新每年不少于100學(xué)時(shí)。
二、突出主題主線，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂、強(qiáng)基固本
?。ㄒ唬﹫?jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育培訓(xùn)擺在首位。實(shí)施習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育培訓(xùn)計(jì)劃，完善干部理論教育培訓(xùn)長效機(jī)制，落實(shí)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，推動(dòng)這一重要思想系統(tǒng)權(quán)威進(jìn)教材、生動(dòng)有效進(jìn)課堂、刻骨銘心進(jìn)頭腦。堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)首要內(nèi)容，作為各級(jí)黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院主課必修課，作為干部學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容，全面系統(tǒng)學(xué)、持續(xù)深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。以縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，扎實(shí)開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神集中輪訓(xùn)，深入開展主題教育，深化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)培訓(xùn)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)走心。
（二）積極推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入腦入心。在“教”的方面，組織理論攻關(guān)，加強(qiáng)理論闡釋，講清楚習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系和核心要義，講清楚“兩個(gè)結(jié)合”的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，講清楚這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，講清楚這一思想的道理學(xué)理哲理，教育引導(dǎo)干部正確認(rèn)識(shí)把握這一思想的精神實(shí)質(zhì)。改進(jìn)教學(xué)方式，堅(jiān)持歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通、國際和國內(nèi)相關(guān)聯(lián)、理論和實(shí)際相結(jié)合，在全省打造一批反映習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想生動(dòng)實(shí)踐的精品教學(xué)路線，遴選一批習(xí)近平總書記視察河南精品教學(xué)路線，組織開展精品課程評(píng)選觀摩交流活動(dòng)，構(gòu)建“原文原著+理論輔導(dǎo)+案例解讀+實(shí)踐教學(xué)”的培訓(xùn)體系。在“學(xué)”的方面，用好《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題摘編》等重要著作，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話和重要論述，開發(fā)以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察河南重要講話重要指示為重點(diǎn)的特色教材，組織干部讀原著學(xué)原文、悟原理知原義，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手、學(xué)到家。完善理論學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化述學(xué)評(píng)學(xué)，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想情況作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子和衡量領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的重要內(nèi)容。
?。ㄈ┏浞职l(fā)揮習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)干部深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的堅(jiān)定理想信念、真摯為民情懷、高度歷史自信、無畏擔(dān)當(dāng)精神，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，真正做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，引導(dǎo)教師聯(lián)系實(shí)際教、干部聯(lián)系實(shí)際學(xué)，運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)和分析實(shí)踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題，從黨的創(chuàng)新理論中找理念、找思路、找方法、找舉措，不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
三、強(qiáng)化政治訓(xùn)練，教育引導(dǎo)干部深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義、做到“兩個(gè)維護(hù)”
（一）準(zhǔn)確把握政治訓(xùn)練的要求。堅(jiān)持把政治訓(xùn)練貫穿干部成長全周期，把提高政治覺悟、政治能力作為重中之重，教育引導(dǎo)廣大干部不斷深化對(duì)“兩個(gè)確立”決定性意義的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化為做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度自覺，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實(shí)增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，使干部參與培訓(xùn)的過程成為對(duì)標(biāo)對(duì)表、校正糾偏、看齊一致的過程。
（二）明確政治訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。加強(qiáng)黨的理論教育，以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主題主線，組織干部深入學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本方略，提高把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力。把黨性教育貫穿教育培訓(xùn)全過程，突出黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化政治忠誠教育，加強(qiáng)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，強(qiáng)化民主集中制教育和正確權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀教育，加強(qiáng)斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成，開展黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)等方面培訓(xùn)，提高干部辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力；強(qiáng)化黨的宗旨、革命傳統(tǒng)教育，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅(jiān)持用以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系教育干部，持續(xù)弘揚(yáng)焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，永葆共產(chǎn)黨人政治本色；加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，引導(dǎo)干部樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀；加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育，強(qiáng)化政德教育、警示教育，開展家庭家教家風(fēng)教育。
（三）突出政治訓(xùn)練的重點(diǎn)對(duì)象。強(qiáng)化“關(guān)鍵少數(shù)”政治訓(xùn)練。實(shí)施“一把手”政治能力提升計(jì)劃，抓實(shí)“一把手”政治培訓(xùn)，有計(jì)劃地選調(diào)地方、部門、國有企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)同志到黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院參加專題培訓(xùn)。市縣兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員每2至3年到黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院至少接受1次系統(tǒng)的黨的創(chuàng)新理論教育和黨性教育，5年內(nèi)累計(jì)不少于2個(gè)月。實(shí)施處長政治能力和領(lǐng)導(dǎo)能力提升計(jì)劃，在省委黨校（河南行政學(xué)院）、干部學(xué)院舉辦研修班、專題班。重視對(duì)女干部、少數(shù)民族干部、黨外干部等的政治培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)高層次人才的政治引領(lǐng)，省委組織部會(huì)同有關(guān)單位每年組織一定數(shù)量人才開展國情研修。加強(qiáng)年輕干部政治訓(xùn)練。實(shí)施年輕干部理想信念強(qiáng)化計(jì)劃，在省委黨校（河南行政學(xué)院）舉辦中青年干部培訓(xùn)班等班次，強(qiáng)化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育，突出政治忠誠教育、理想信念教育、紀(jì)律規(guī)矩教育，加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)和責(zé)任感使命感教育，強(qiáng)化斗爭意識(shí)。黨委（黨組）負(fù)責(zé)同志要講好“開班第一課”，統(tǒng)籌安排領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)授課，探索推行“政治輔導(dǎo)員”“導(dǎo)師幫帶”制度，通過開展黨性分析、實(shí)踐鍛煉、過“政治生日”、重溫入黨誓詞等方式，錘煉黨性修養(yǎng)、提高政治覺悟。
四、加強(qiáng)履職能力培訓(xùn)，增強(qiáng)推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)河南實(shí)踐本領(lǐng)
（一）聚焦“國之大者”“省之要者”重點(diǎn)施訓(xùn)。圍繞貫徹落實(shí)黨的二十大作出的重大戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”原則，分領(lǐng)域分專題落實(shí)好《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》部署的專題培訓(xùn)、通識(shí)教育培訓(xùn)和新知識(shí)新技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教育引導(dǎo)干部及時(shí)填知識(shí)空白、補(bǔ)素質(zhì)短板、強(qiáng)能力弱項(xiàng)，不斷增強(qiáng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。實(shí)施服務(wù)“十大戰(zhàn)略”能力提升計(jì)劃，全面落實(shí)習(xí)近平總書記視察河南重要講話重要指示，圍繞持續(xù)實(shí)施“十大戰(zhàn)略”、推進(jìn)“十大建設(shè)”等重大部署，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”相結(jié)合，聚焦“六新”突破，聚焦培育壯大7個(gè)先進(jìn)制造業(yè)集群和28個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，扎實(shí)開展專題培訓(xùn)，持續(xù)辦好“中原大講堂”，深入推進(jìn)“十大戰(zhàn)略進(jìn)黨?！薄皬d局長和市縣鄉(xiāng)黨委書記進(jìn)黨?！保粩嗵岣哳I(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的能力水平，為河南開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)賦能助力。
?。ǘ┳⒅胤謱臃诸惥珳?zhǔn)施訓(xùn)。實(shí)施干部履職能力提升計(jì)劃，針對(duì)不同對(duì)象特點(diǎn)，整合培訓(xùn)資源，多渠道多方面開展履職能力培訓(xùn)。發(fā)揮各級(jí)黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院主體作用，圍繞黨中央重大決策部署和國家重大戰(zhàn)略需求、省委和省政府中心工作開展專題培訓(xùn)；發(fā)揮部門行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特色優(yōu)勢(shì)，開展部門行業(yè)政策解讀、專業(yè)知識(shí)和重點(diǎn)任務(wù)等專題培訓(xùn)；發(fā)揮國有企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用，開展國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員加強(qiáng)黨的建設(shè)、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、提高企業(yè)核心競爭力、強(qiáng)化科技創(chuàng)新等專題培訓(xùn)；發(fā)揮干部教育培訓(xùn)高?；亍I(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和職業(yè)學(xué)校（含技工院校）的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展新知識(shí)、新技術(shù)、新技能等培訓(xùn)；發(fā)揮基層干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特色優(yōu)勢(shì)，開展基層干部實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)實(shí)務(wù)培訓(xùn)；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋廣、效率高、課程資源直達(dá)基層的優(yōu)勢(shì)，抓好履職通識(shí)培訓(xùn)，形成線上與線下相互補(bǔ)充的培訓(xùn)體系。干部教育培訓(xùn)主辦單位要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審核把關(guān)。
?。ㄈ┩怀鰧?shí)踐實(shí)戰(zhàn)有效施訓(xùn)。強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，堅(jiān)持“干而論道”，讓懂政策的人講政策、有經(jīng)驗(yàn)的人談經(jīng)驗(yàn)、會(huì)方法的人教方法，綜合運(yùn)用多種方式方法開展實(shí)戰(zhàn)化培訓(xùn)。推行干部講壇、學(xué)員論壇，突出干部教、教干部，搭建干部務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)以講促學(xué)、以學(xué)促干。加強(qiáng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)，緊貼業(yè)務(wù)實(shí)操，把培訓(xùn)課堂拓展到工作一線，把一線實(shí)踐融入培訓(xùn)課堂，使干部培訓(xùn)聚焦具體實(shí)踐，貼近工作實(shí)景，融入業(yè)務(wù)實(shí)際。加大案例教學(xué)比重，把實(shí)踐中鮮活生動(dòng)的案例及時(shí)運(yùn)用到教育培訓(xùn)中，運(yùn)用情景模擬、桌面推演、工作復(fù)盤等方法，讓干部在仿真情境中學(xué)習(xí)如何處理問題、化解矛盾、防范風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)施新任職“一把手”高質(zhì)量履職培訓(xùn)計(jì)劃。
五、推進(jìn)培訓(xùn)體系建設(shè)，提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和活力
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。實(shí)施干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量提升計(jì)劃，強(qiáng)化辦學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持省市縣三級(jí)黨校（行政學(xué)院）上下聯(lián)動(dòng)、一體發(fā)展，以教學(xué)督導(dǎo)、師資培養(yǎng)、質(zhì)量評(píng)估為重點(diǎn)，加強(qiáng)上級(jí)黨校（行政學(xué)院）對(duì)下級(jí)黨校（行政學(xué)院）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。強(qiáng)化省委黨校（河南行政學(xué)院）在構(gòu)建全省黨校（行政學(xué)院）教研咨一體化上的示范引領(lǐng)作用。持續(xù)推進(jìn)市級(jí)黨校（行政學(xué)院）對(duì)縣級(jí)黨校（行政學(xué)校）的班次學(xué)制、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)研討、師資調(diào)配、教學(xué)評(píng)估“六統(tǒng)籌”，開展縣級(jí)黨校（行政學(xué)校）“質(zhì)量提升三年行動(dòng)”，構(gòu)建以市級(jí)黨校（行政學(xué)院）為龍頭、市縣黨校（行政學(xué)院）共建共享、市域黨校（行政學(xué)院）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的縣級(jí)黨校（行政學(xué)校）發(fā)展新格局。實(shí)施黨性教育干部學(xué)院“質(zhì)量提升行動(dòng)”。深入挖掘我省紅色資源的時(shí)代價(jià)值，扎實(shí)推進(jìn)干部學(xué)院規(guī)范化、特色化、內(nèi)涵式發(fā)展，建立完善具有河南特色的黨性教育陣地體系，全力打造全國地方黨性教育一流學(xué)院。推進(jìn)干部教育培訓(xùn)高?；匾?guī)范管理和質(zhì)量提升，對(duì)干部教育培訓(xùn)高?；貙?shí)行目錄管理，動(dòng)態(tài)調(diào)整、優(yōu)進(jìn)絀退。加強(qiáng)各類黨員干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，嚴(yán)控新設(shè)以黨員干部為培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)資源統(tǒng)籌管理，支持地方、部門聯(lián)合開展培訓(xùn)，鼓勵(lì)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展區(qū)域協(xié)作交流，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共建共享。
?。ǘ┘訌?qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施“干部教育名師培養(yǎng)工程”，加大名師培育引進(jìn)力度，把干部教育培訓(xùn)師資納入各級(jí)人才政策支持范疇，培養(yǎng)造就一批對(duì)黨忠誠、精通黨的創(chuàng)新理論、授課水平高、在學(xué)科領(lǐng)域有影響力的知名教師。建立完善符合干部教育培訓(xùn)特點(diǎn)的師資隊(duì)伍考核評(píng)價(jià)體系和職稱評(píng)審制度。探索實(shí)施青年教師培養(yǎng)“雙導(dǎo)師制”，推廣“名師帶徒”等方式，在校外選聘實(shí)踐導(dǎo)師，在校內(nèi)指定理論導(dǎo)師，利用“名師工作室”等平臺(tái)，加強(qiáng)中青年骨干教師培養(yǎng)。選派教師到基層實(shí)踐鍛煉，安排教師參加專題班跟班學(xué)習(xí)，提升教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。加強(qiáng)師資隊(duì)伍黨性教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，省委黨校（河南行政學(xué)院）5年內(nèi)將市縣黨校（行政學(xué)院）教師培訓(xùn)一遍。制度化開展送教支教，省市黨校（行政學(xué)院）定期選派優(yōu)秀教師到基層黨校（行政學(xué)校）、干部學(xué)院授課、支教，開展教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)指導(dǎo)，推動(dòng)優(yōu)秀師資下基層。建立省市縣三級(jí)黨校（行政學(xué)院）教師聯(lián)合開發(fā)課程制度。發(fā)揮外請(qǐng)教師作用，注重邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者和先進(jìn)模范人物、優(yōu)秀基層干部到干部教育培訓(xùn)課堂授課。干部教育培訓(xùn)主辦單位和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)授課教師和課程內(nèi)容的審核把關(guān)。
?。ㄈ┘訌?qiáng)課程教材學(xué)科建設(shè)。服務(wù)中央重大戰(zhàn)略以及省委和省政府決策部署，開發(fā)貫徹黨的創(chuàng)新理論生動(dòng)實(shí)踐的好課程、好教材，每兩年開展一次全省好課程、好教材推薦評(píng)選工作，大力推進(jìn)案例課程、案例教材建設(shè)，引導(dǎo)各地各部門開發(fā)通用教材、專業(yè)教材、區(qū)域教材和“鄉(xiāng)土教材”。堅(jiān)持分級(jí)建設(shè)、開放共享，打造省市黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院數(shù)字化“師資庫”“課程庫”“教材庫”“案例庫”。黨校（行政學(xué)院）要著眼構(gòu)建突出干部教育特色、滿足干部教育需求的學(xué)科體系，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和急需學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)推進(jìn)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主的馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和黨性教育學(xué)科建設(shè)。持續(xù)推進(jìn)干部教育學(xué)學(xué)科建設(shè)，支持河南大學(xué)干部教育學(xué)專業(yè)碩博學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)。圍繞干部教育培訓(xùn)工作的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，深入開展課題研究，舉辦理論研討會(huì)。
?。ㄋ模┩晟浦贫葯C(jī)制。完善需求調(diào)研、計(jì)劃生成會(huì)商機(jī)制，統(tǒng)籌組織需求、崗位需求與干部需求，統(tǒng)籌干部教育培訓(xùn)與公務(wù)員培訓(xùn)、黨員教育培訓(xùn)，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)主管部門與行業(yè)主管部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、干部所在單位的溝通協(xié)商，規(guī)范培訓(xùn)計(jì)劃制定，差異化設(shè)置培訓(xùn)班次，精準(zhǔn)設(shè)定學(xué)制、設(shè)置課程、選配師資。優(yōu)化組織調(diào)訓(xùn)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)訓(xùn)審批、報(bào)備等規(guī)定，定期通報(bào)調(diào)訓(xùn)情況，對(duì)重點(diǎn)班次學(xué)員、重要崗位干部實(shí)行點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)、點(diǎn)崗調(diào)訓(xùn)，對(duì)未在規(guī)定時(shí)限完成培訓(xùn)任務(wù)的實(shí)行點(diǎn)名補(bǔ)訓(xùn)，強(qiáng)化調(diào)訓(xùn)統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)科學(xué)調(diào)訓(xùn)、精準(zhǔn)調(diào)訓(xùn)。
（五）改進(jìn)方式方法。鼓勵(lì)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)化培訓(xùn)方式，改進(jìn)教學(xué)方法。綜合運(yùn)用研討式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式、訪談式等方法，推行結(jié)構(gòu)化研討、行動(dòng)學(xué)習(xí)等研究式學(xué)習(xí)，推廣沉浸式課堂、情景式課堂，探索開展翻轉(zhuǎn)課堂。開展教學(xué)方法運(yùn)用示范培訓(xùn)，組織教學(xué)技能比賽、精品課程評(píng)選。
六、推動(dòng)數(shù)字化建設(shè)，全面提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)水平
?。ㄒ唬┮?guī)范網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)。落實(shí)干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)國家標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范完善河南干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)建設(shè)，整合多平臺(tái)資源，構(gòu)建具有河南特色的干部教育培訓(xùn)資源庫。加強(qiáng)河南干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)主辦單位協(xié)作聯(lián)動(dòng)，探索建立平臺(tái)之間學(xué)時(shí)互認(rèn)機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建互聯(lián)互通、共建共享的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)格局。嚴(yán)格落實(shí)國家信息安全等級(jí)保護(hù)和數(shù)據(jù)分級(jí)分類保護(hù)等制度，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰建設(shè)誰負(fù)責(zé)”的原則，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)安全保障。加強(qiáng)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效考核，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為。適時(shí)開展平臺(tái)建設(shè)、運(yùn)行情況評(píng)估。
?。ǘ﹥?yōu)化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程建設(shè)。實(shí)施干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提質(zhì)增效計(jì)劃。用好網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)形式，推廣“線下主課堂+線上分課堂”模式，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源直達(dá)基層，有效緩解干部工學(xué)矛盾。鼓勵(lì)黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院和部門、企業(yè)、高校等開發(fā)一批反映黨的創(chuàng)新理論生動(dòng)實(shí)踐、服務(wù)河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的精品網(wǎng)絡(luò)課程。把握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律，改進(jìn)授課方式，提高制作水平，豐富呈現(xiàn)形式，提升課程質(zhì)量。嚴(yán)把網(wǎng)絡(luò)課程政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)，規(guī)范講授、制作、審核、發(fā)布和更新、退出流程。
?。ㄈ┘涌焱七M(jìn)培訓(xùn)管理數(shù)字化。分級(jí)建立干部教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)，完善干部培訓(xùn)檔案，實(shí)現(xiàn)信息精準(zhǔn)記錄、標(biāo)準(zhǔn)化管理。加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)的運(yùn)用，用好培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)需求、參訓(xùn)表現(xiàn)等數(shù)據(jù)，繪制可量化、可評(píng)價(jià)的干部“學(xué)習(xí)圖譜”。加快干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“智慧校園”“智慧課堂”建設(shè)，支持黨性教育干部學(xué)院建設(shè)干部培訓(xùn)智慧管理平臺(tái)，推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與干部教育培訓(xùn)的深度融合。
七、強(qiáng)化組織保障，確保規(guī)劃落實(shí)見效
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委（黨組）要加強(qiáng)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把干部教育培訓(xùn)工作納入黨的建設(shè)整體部署，圍繞本規(guī)劃提出的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合實(shí)際制定本地本部門貫徹落實(shí)舉措，把貫徹落實(shí)情況納入黨建述職、巡視巡察和選人用人專項(xiàng)檢查的內(nèi)容。各級(jí)黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真履行職責(zé)，及時(shí)研究解決干部教育培訓(xùn)工作中的困難和問題。各級(jí)組織人事部門要在黨委（黨組）的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履行主管職責(zé)，分類分級(jí)抓好組織實(shí)施。省委組織部將適時(shí)對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行督促檢查，開展中期和5年總結(jié)評(píng)估工作，并通報(bào)有關(guān)情況。
（二）加強(qiáng)考核評(píng)估。完善教育培訓(xùn)考核和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)員考核評(píng)價(jià)方式，在中長期班次中推行學(xué)員表現(xiàn)全程紀(jì)實(shí)管理、考核，建立全方位評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真開展干部培訓(xùn)鑒定，實(shí)行“一學(xué)員一評(píng)語”。探索訓(xùn)后跟蹤考核機(jī)制，促進(jìn)學(xué)員學(xué)用轉(zhuǎn)化。干部教育培訓(xùn)考核結(jié)果按照干部管理權(quán)限及時(shí)反饋組織人事部門，把干部接受教育培訓(xùn)情況作為干部考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、班次、課程的質(zhì)量評(píng)估，進(jìn)一步完善評(píng)估指標(biāo)體系，以評(píng)促改、以評(píng)促建。
（三）嚴(yán)格培訓(xùn)管理。嚴(yán)格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，勤儉辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，大力營造學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。嚴(yán)格教師管理，重視師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅講壇紀(jì)律。嚴(yán)格學(xué)員管理，注重發(fā)揮學(xué)員黨支部和班委會(huì)作用，嚴(yán)肅培訓(xùn)期間黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)員管理相關(guān)規(guī)定，使培訓(xùn)過程成為學(xué)員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升品行作風(fēng)的過程。建立學(xué)風(fēng)督查長效機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改并按規(guī)定嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和人員責(zé)任。
?。ㄋ模┞鋵?shí)經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)政府要將干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算，保證工作需要。做好基層干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障，地方各級(jí)黨委可以使用留存的黨費(fèi)組織培訓(xùn)基層黨員干部。財(cái)政困難地方可按規(guī)定統(tǒng)籌使用自有財(cái)力和上級(jí)相關(guān)轉(zhuǎn)移支付開展干部教育培訓(xùn)工作。重視對(duì)縣級(jí)黨校（行政學(xué)校）建設(shè)的支持。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)格落實(shí)過“緊日子”的要求，保證?？顚Ｓ?，切實(shí)提高使用效益。